Estudos apontam que o exemplo dos pais é uma das
ferramentas mais eficazes para estimular a leitura das crianças
Crianças cujas famílias
leem rotineiramente para elas apresentam ganhos no domínio da linguagem logo
com quatro semanas de prática. Essa é uma das constatações do mapeamento de
estudos “Impacto da leitura feita pelo adulto para a criança, na primeira
infância, para o desenvolvimento do indivíduo”, realizado pela Fundação
Itaú Social. O levantamento identifica ainda que a prática aumenta a
capacidade de leitura dos pequenos na faixa etária entre 7 e 11 anos, além de
reduzir os índices de repetência na adolescência, por volta dos 14 anos de
idade.
Para isso, a leitura
precisa ser constantemente incentivada e o desafio é aproximar as crianças dos
livros. Diante de tantas ofertas de acesso à cultura e entretenimento, o Dia
Nacional do Livro Infantil, comemorado nesta terça-feira (18), pode ser
uma oportunidade para as famílias avaliarem seus hábitos.
De acordo com os autores
dos estudos, o exemplo dos pais é uma ferramenta muito eficaz para
estimular a leitura das crianças, incentivando-as tanto a partir do ensinamento
da importância da atividade para a sua formação quanto pela repetição que os
filhos fazem dos hábitos da família.
“A prática rotineira em
casa reforça para a criança que a leitura pode ser uma atividade prazerosa e os
ganhos podem ser cumulativos se for realizada desde cedo. Os resultados no
longo prazo mostram que a probabilidade da criança se tornar mais propensa a
ler e estudar aumenta 14% quando convivem com pais que cultivam o hábito da
leitura”, explica a especialista em Mobilização Social da Fundação Itaú Social,
Claudia Sintoni.
A leitura compartilhada,
onde o adulto lê uma parte da história e a criança outra, é considerada pelos
autores como a mais efetiva para fortalecer a prática em casa. Criar uma rotina
na hora de dormir, que inclua canto, conversas e a contação de histórias, é
outra boa forma de despertar o interesse pelos livros.
A literatura indica que
a fase dos cinco aos seis anos é particularmente importante no desenvolvimento
de habilidades valiosas para garantir a capacidade futura de leitura. No
entanto, há evidências de que crianças cujos pais leem para elas desde cedo têm
melhor desenvolvimento de linguagem a partir dos 14 meses.
O mapeamento de estudos
“Impacto da leitura feita pelo adulto para a criança, na primeira infância,
para o desenvolvimento do indivíduo” considerou artigos científicos publicados
desde o início da década de 1990, que contavam com grande número de citações,
demonstrando dados recorrentes e tendências de resultados.
Prêmio
Itaú-Unicef
As inscrições para a 12ª edição do
Prêmio Itaú-Unicef podem ser feitas até o dia 17 de maio. O objetivo do programa é reconhecer e estimular as boas parcerias entre
organizações da sociedade civil (OSCs) e escolas públicas no desenvolvimento de
ações de educação integral que ampliem tempo, espaços e conteúdos de
aprendizagem para crianças e adolescentes. Este ano serão premiadas 192
instituições, entre OSCs e escolas, com recursos totais de R$ 4 milhões. Saiba tudo sobre a 12ª edição em www.imprensapremioitauunicef.com.br.
